为助力同学们探索内心世界、释放压力、以美润心，理学院易班心理部10月25日在二A503精心策划了一场以“与理同行，植彩绘梦”为主题的线下美育心理活动，让同学们在植物意象的表达与创意彩绘的实践中，“易”起收获心灵的滋养与成长。

以植为媒，以美润心

活动伊始，“数字炸弹”互动游戏便巧妙打破了现场的拘谨氛围。同学们在数字猜测的趣味博弈与即时交流中，快速拉近了彼此的心理距离，欢声笑语让现场温度持续攀升，为后续的美育体验奠定了轻松愉悦的心理基础。

被“炸弹”选中的同学需完成“如果我是植物，那我是……”的主题分享。这一设计以植物为情感载体，让同学们自然地敞开心扉：有人愿做迎风而立的向日葵，坦言“要像它那样永远朝着阳光生长”；有人自比石缝中的小草，分享“在压力中更要坚持扎根，拥有顽强的生命力”；还有人选择自由的蒲公英，表达“冲出桎梏，直抵云霄这种潇洒的成长姿态”。真挚的分享不仅让个人心境得到梳理，更引发了全场的情感共鸣，让植物意象成为连接心灵的纽带，彰显了美育浸润心灵的初效。

随后的“植彩绘梦”黏土创作环节，成为本次美育活动的核心亮点。同学们以方才分享的植物意象为灵感，将内心的感悟与憧憬化作指尖的创意：金黄的向日葵带着饱满的花盘，花瓣纹路里藏着对乐观的诠释；纤细的小草从“石缝”中探出头，嫩绿的色调透着顽强的生命力；圆胖的仙人掌缀着精致的小花，暗绿底色中藏着对“坚韧与温柔共存”的理解……更有同学创新组合，创作了“多肉盆栽”“藤蔓绕枝”等作品，用色彩与造型诉说着独特的心理

揉捏、塑形、上色，一块块普通的黏土在同学们的巧手下逐渐拥有了“心灵温度”。创作过程中，大家全神贯注沉浸在艺术表达中，压力在指尖流转中悄然释放，专注力与创造力得到充分激发。作品完成后，同学们主动分享创作理念，当看到“同款向日葵”“相似仙人掌”时，彼此眼中的默契让心灵共鸣再度升级——这不仅是创意的展示，更是美育实践中“自我表达与他人理解”的双向实现。

活动尾声的“心灵寄语”环节，同学们将创作感悟凝练成文字：“今天捏的向日葵，是我想成为的样子——向阳而生，不惧风雨”“黏土做的小草让我明白，微小也能有强大的生命力”。字里行间满是自我肯定的力量，更有同学写道：“原来用双手创造美，能让心里这么踏实”“希望这样的美育心理活动能常办，太治愈了”，直白的表达道出了活动“以美润心”的实效。

美育赋能，心理成长

活动总结：此次活动跳出传统心理活动模式，将植物意象的心理象征、创意彩绘的美育功能与心理解压深度融合，让同学们在游戏互动中打开心扉，在植物分享中梳理自我，在黏土创作中释放压力，在文字寄语中强化成长认知，真正实现了“玩中学、艺中悟、美中疗”的活动目标。

展望未来：理学院易班心理部将持续开展形式多样的线下心理活动，让美育成为滋养同学们心理健康的重要力量，为同学们的成长之路筑牢心理根基。

撰稿：钟书文＆易班工作站     排版:曹杰     审核：符清桓      签发：吴文衔